Новости
Пропись домашняя с. 30-31
Пропись классная с. 20-23
Букварь с. 166-167 наизусть
Математика тетрадь с. 64
1. Математика
Повторение
Решение задач №19, №22, №23 с.129,
№25, №26, №28 с.130
№21, №24 с.129
Д.з. №30, №34 с.130-131
Русский язык
Упр.203 с.120 + правило с.120, упр.205 - 207 (устно),
упр.208-209 (у)с.123 + правило с.123, упр.210
Д.з. упр.213 + контрольные вопросы с.126
3. Русская лит. с.122 - 125, задание 5 с.124
Вторник-19 мая. Индивидуальные занятия
Русская литература
1.Прочитай произведение «Ливень» 1 минуту.
2.Сосчитай количество слов в минуту.
3.Ответь на вопросы: Какая погода была целый месяц? Что было на дороге?
Чего ждали люди? Что произошло утром? Что сделало дерево? Что делал подсолнух? А колокольчики?
4.Научись читать выразительно текст.
5. Перескажи его.
6. Д.з. пересказ текста «Ливень»
Математика
1.Посмотри, как составили таблицы деления(с.116-117).
2.Запиши таблицы деления в тетрадь.
3.Выполни задание 1, используя таблицы.
4.Реши задачу 2, записывая решение делением.
5.Сумма-это+. Разность- это -. Произведение- это умножение. Частное- это деление. Выполни задание 4 на с. 117.
6.Выполни задачу 5 на с.117.
7.Д.з.с.117 задание 9.
Русский язык
1.Сегодня ты будешь учиться составлять план текста.
2.Прочти текст «Пчела». Текст разделили на 3 части. Каждую часть озаглавили и получился план текста.
Пчела
План
1.Искала пчела мёд.
2.Спит пчела и цветок.
3.Утром полетела домой.
3.Прочти текст «Ёжик». Раздели на части. Озаглавь каждую часть. Запиши план текста.
4. Спиши текст «Карасик».
5.Составь и запиши его план.
6.Д.з. составь и запиши план текста из упр. 198.
Трудовое обучение
1.У тебя есть комнатные растения? Спроси родителей, как они называются.
2. Сегодня ты будешь учиться ухаживать за комнатными растениями.
3. Рассмотри картинку с комнатными растениями. Запомни их названия.
4. Посмотри, как надо ухаживать за растениями.
5. Полей дома цветок, разрыхли почву, вытри пыль с листьев.
6. Составь памятку «Как надо ухаживать за комнатными растениями». Используй картинки.
7. Оцени свою работу. Проанализируй, что получилось, а что нет.
Белорусская литература
Белорусский язык
Математика
Трудовое обучение
Математика тетрадь с. 62-63
Человек и мир с. 34 тетради
1. Математика
Деление "углом" с.124-125
№1 с.124 + алгоритм
Решение задач №2, №5
Закрепление изученного №3, №6 (по действиям) +с.126-127
Бел мова Кантр. дыктант
Бел л. с.90-92, зад. с.92
Русская литература
Русский язык
Математика
Понедельник – 18мая. Индивидуальные занятия
Беларуская літаратура
1.Прачытай тэкст У. Дубоўкі “Шануйце ўсё жывое за 1 хвіліну. Бацкі табе дапамогуць.
2.Палічы колькасць слоў.
3. Адкажы на пытанні:
- Да чаго прывучалі бацькі і старыя людзі дзяцей?
- Чаму нельга таптаць траву?
- Чаму нельга ламаць дрэвы?
- Чаму нельга ісці праз жыта?
- Пра якую зёлку ад болю ў грудзях гаворыцца ў тэксце?
- А якая кветка лечыць хваробы вачэй?
4. Знайдзі незразумелыя табе словы і спытай аб іх значэнні ў дарослых.
5. Навучыся чытаць бегла і выразна тэкст.
6. Паспрабуй яшчэ раз прачытаць за 1 хвіліну. Ці змяніўся вынік?
7. Д.з. расказ аб тым, як трэба берагчы прыроду.
Беларуская мова
1.Прачытай тэкст на с.110 пр. 192.
2.Адкажы на пытанні:
- Якая жывёла была ў Мішы?
- Што яны разам рабілі?
- Куды з сабакам аднойчы пайшоў хлопчык?
- Да чаго блізка падышоў Міша?
- Што здарылася з ім?
- Што зрабіў Шарык?
- Як сабака спасаў Мішу?
- Ці выратаваў Шарык сябра?
3. Перакажы тэкст.
4.Запішы ў сшытку:
Пераказ
Сапраўдны сябар
Цяпер запішы тэкст па памяці.
5. Правер напісанае. Перачытай яшчэ раз. Звярні ўвагу на вялікую літару ў пачатку сказаў і знакі прыпынку ў канцы сказаў.
6. Прааналізуй, што атрымалася добра, а што не атрымалася.
7.Д.з. адказы на пытанні (вусна, с.114. Падказка- с.108).
Человек и мир
1.Проверь себя. Допиши слова на листочке в клетку.
Тест
1)Расчёт всех доходов и расходов – это … .
2)Деньги, которыми оплачивают товары и услуги- это … .
3)Бабушка и дедушка получают … .
4)Студенты университетов получают … .
5)Мамы с маленькими детьми получают … .
6)Все деньги, заработанные членами семьи - это… .
7)Взрослые ходят на работу и получают за свій труд … .
8)Слово “экономика” обозначает “управление … .”
2. Оцени себя. Отправь мне результат теста.
3. Прочти информацию на с.136-139.
4.Запомни выделенные понятия и их значения.
5.Какие законы, проникнутые заботой о детях, ты запомнил?
6.Рассмотри рисунки (с.138). О каких правах детей они говорят?
7.Прочти главный закон Жизни на с. 138. Всегда помни о нём!
8.Ответь на вопросы (с.139).
9. Д.з. С.136-139, запомнить понятия и их значение.
Пропись домашняя: с. 44 списать, поставить ударение
Пропись классная с. 39 задание 1, с. 18-19 выполнить задания в тетради
Букварь с. 162-165, стихотворение желательно выучить
Белорусский язык
Музыка
Математика с 61 тетради
Бел. Язык с. 31-32
Белорусская литература
Белорусский язык
Математика
Человек и мир
1.Русский язык
Изменение глаголов по временам
упр.122, упр.194-195 + правило с.114
упр.196 с.116
Д.з.упр.200 с.118
2.Человек и мир
Органы слуха, обоняния, осязания, вкуса.
С.132-135, прочитать, уметь отвечать на вопросы учебника
1. Математика
Деление "углом" №1 с.122 + алгоритм в таблице
Решение задач №2, №3, №4* с.122-123
Закрепление изученного №2, №3, №5, №6, №7 с.126-127
Д.з. №6, №7 с.123
2.Бел. мова
Паутарэнне пр.230-234
Д.з. пр.235 с.133
3.Бел. л.
С.86-89 (научиться выразительно читать, отвечать на вопросы)
14 мая - четверг. Индивидуальные занятия
Русская литература
1.Прочти произведение (с.107-109).
2.Запомни значение слов «зарево», «бульвар» (с.109).
3. Ответь на вопросы (с.109).
4.Прочти произведение на с.110.
5. Ответь на вопросы (с.111).
6. Д.з. пересказ с. 110.
Математика
1.Объясни, как составили таблицы на деление (с.110).
2.Реши задачу 1. Помни, что количество колёс ставится на первое место!
3.Сравни (задание 2 на с. 110).
4.Составь задачу 4 и запиши решение.
5.Вычисли (задание 5 на с.111).
6. Д.з. задача 6 на с. 111.
Русский язык
1.Прочти текст. Кошка и белка
У кошки пропали котята. Весь день она искала котят. Кошка очень грустила и перестала есть. Хозяину стало жалко кошку. Он принёс из лесу маленькую белочку и положил к кошке. Кошка обнюхала белочку. Она полизала её и стала кормить. Дружно жили кошка и белка.
2. Ответь на вопросы: Кто пропал у кошки? Как долго она искала их?
Как кошка чувствовала себя? Стало ли жалко хозяину кошку? Что он сделал?
Как повела себя кошка с белочкой? Как жили кошка и белка?
3.Обрати внимание на написание слов и орфограммы в них. Объясни орфограммы:
Котята, хозяин, маленькая, белочка, положил, обнюхала, полизала, кормить,
жили, кошка.
4. Прочти ещё раз текст.
5. Напиши изложение текста. Не смотри в текст.
Изложение
Кошка и белка
6. Перечитай и проверь то, что написал. Не забудь о знаках препинания в конце предложения!
7. Д.з. с.102упр 177, прав.(с.102)
Пропись классная с. 38 задание 2, с. 14-17 выполнить задания
Букварь с. 160-161
Математика с. 60 тетради, урок 108
1. Математика
Деление "углом" №1 с.120 + алгоритм в таблице
Решение задач №2, №7, №4 с.120-121, №11 с.119
Закрепление №2 с.118, №12 с.119, №10 с.119
Д.з. №8, №9 с.121
2.Бел. мова
Пр.226-229 (правила)
3.Бел. лит.
Проверка навыка чтения
Задание остается с прошлого урока
Русская литература
Русский язык
Математика
